數(shù)畫(huà)彩繪-數(shù)畫(huà)彩繪的好處體驗(yàn)成就：――完成一幅畫(huà)可以使人獲得成就感和自信心。brbr感情培養(yǎng)：――一幅數(shù)字油畫(huà)就能創(chuàng)造彼此近距離溝通的機(jī)會(huì)。brbr高雅休閑：――除了看書(shū)、彈琴、賞花之外這也是茶余飯后一種高雅消遣。brbr培養(yǎng)耐性：――小孩子最好動(dòng)，數(shù)字畫(huà)有助于培養(yǎng)小孩的細(xì)心和耐心。brbr緩解壓力：――將精力全部灌注于筆墨之中，對(duì)壓力大、心情煩悶大有益處。brbr修養(yǎng)身心：――對(duì)于中老年人來(lái)講完成一幅數(shù)畫(huà)彩繪需要凝神、聚氣、活腦、運(yùn)指……這些有助于身心的健康的生理協(xié)調(diào)，不是藥來(lái)勝是藥。
對(duì)人體右腦的影響右腦是管理人的左邊的一切活動(dòng)的，右腦具有音樂(lè)、繪畫(huà)、空間幾何、想象，綜合等功能。brbr人的左右腦是不平衡發(fā)展的，據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，大多數(shù)人都是左腦比較發(fā)達(dá)，全球約百分之十的人是左撇子，所謂左撇子即是右腦比較發(fā)達(dá)。而左右腦的發(fā)育程度不同。隱藏了你的很多特質(zhì)和天賦的秘密。brbr理解數(shù)學(xué)和語(yǔ)言的細(xì)胞都集中在左腦；發(fā)揮感情和繪畫(huà)的細(xì)胞卻集中在右腦。右腦最重要的貢獻(xiàn)是創(chuàng)造性思維。右腦不拘束于局部的分析，而是統(tǒng)觀全局。以大膽的猜測(cè)跳躍式的前進(jìn)，達(dá)到直覺(jué)的結(jié)論，事先做出重大決策。brbr因此，數(shù)畫(huà)彩繪在二十世紀(jì)50年代至80年代法國(guó)中小學(xué)等教育體制改革中，增加了中小學(xué)的數(shù)字繪畫(huà)課，然后日韓英美等多個(gè)國(guó)家也將其納入了中小學(xué)生的手工課中，一直沿用至今。brbr數(shù)畫(huà)彩繪也是最好最便捷的鍛煉左右腦平衡的方法之一，也正是因此原因，法國(guó)也傳承文化教育用品公司為法國(guó)教育部制作了第一批真正意義的數(shù)畫(huà)彩繪產(chǎn)品。也同時(shí)奠定了其生產(chǎn)及其研發(fā)能力。brbr1。映像，即人的觀察能力的體現(xiàn)，觀察是認(rèn)識(shí)事物，獲取知識(shí)的重要途徑，是進(jìn)行創(chuàng)造力發(fā)展的基礎(chǔ)。當(dāng)然，觀察不是隨便一看，心理學(xué)上稱有意的。有計(jì)劃的視知覺(jué)活動(dòng)，繪畫(huà)離不開(kāi)觀察。brbr2。創(chuàng)造思維是人腦對(duì)現(xiàn)實(shí)的加工反映。我們觀察到的東西，經(jīng)過(guò)分析。概括發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系，掌握發(fā)展規(guī)律，從而有所發(fā)明創(chuàng)造。思維能力的發(fā)展，對(duì)兒童學(xué)習(xí)，掌握和應(yīng)用知識(shí)十分重要。brbr3。記憶觀察的目的是為了積累。人類的智慧正是不斷積累知識(shí)的結(jié)果，積累知識(shí)又離不開(kāi)記憶，繪畫(huà)的語(yǔ)言是形象。形象的積累也靠記憶brbr4。利用右腦的圖像記憶能力，在大腦中形成一定的圖形概念，把右腦的影像記憶發(fā)揮到極致。貢獻(xiàn)創(chuàng)造性思維，不拘泥于局部的分析。統(tǒng)觀全局，以大膽的猜測(cè)去豐富自己。影響自己。
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